В текстах информацию можно обобщить в графиках: то есть в диаграммах, статистике, таблицах и картах (например, картах средней температуры или зон растительности). Графики и изображения предоставляют читателю дополнительную информацию и пояснения. При чтении графики нужно объяснять:

1) О каком понятии или явлении рассказывает график?

2) Каковы основные и важнейшие данные графика?

3) Какие совокупности возникают из данных?

4) Как график связан с остальным текстом?

Особенно различные процессы или эволюции разъясняются с помощью диаграмм и рисунков. Если текст рассказывает о процессе, ученик может сам нарисовать диаграмму. Задание в учебнике часто именно такое — задание на рисование. Например, можно нарисовать диаграмму, которая описывает процесс формирования газовых планет.